கற்றல் திறனை மேம்படுத்த ஒவ்வொரு பள்ளிக்கும் தனி செயல்திட்டம் உருவாக்க உத்தரவு

கற்றல் திறனை மேம்படுத்த ஒவ்வொரு பள்ளிக்கும் தனி செயல்திட்டம் உருவாக்க உத்தரவு Order issued to create a specific action plan for each school to improve learning skills.

பள்ளிக்கல்வித் துறை இயக்குநரகம் சார்பில், அனைத்து மாவட்ட முதன்மைக் கல்வி அலுவலர்களுக்கும் அனுப்பப்பட்டுள்ள சுற்றறிக்கையில் கூறியிருப்பதாவது: 2025-2026-ம் கல்வியாண்டு 10, 12-ம் வகுப்பு பொதுத்தேர்வு முடிவுகளின்படி பள்ளிகள் வாரியான பகுப்பாய்வு அறிக்கை எமிஸ் தளத்தில் வெளியிடப்பட்டுள்ளன.

அதைக் கொண்டு மாணவர்களின் கற்றல் மற்றும் செயல் திறனை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு செயல்திட்டத்தை பள்ளிகள் உருவாக்க வேண்டும். இதுதொடர்பாக அனைத்து பள்ளி தலைமையாசிரியர்களுக்கும், அந்தந்த மாவட்ட முதன்மைக் கல்வி அலுவலர்கள் உரிய அறிவுறுத்தல்களை வழங்க வேண் டும். இவ்வாறு அதில் கூறப்பட்டுள்ளது

பள்ளிக் கல்வித்துறையின் இந்த அறிவிப்பு, அரசுப் பள்ளிகளில் படிக்கும் மாணவர்களின் கற்றல் இடைவெளியைக் குறைத்து, அவர்களின் தனித்திறனை வளர்ப்பதற்கான ஒரு மிக முக்கிய நகர்வாகப் பார்க்கப்படுகிறது.

ஒவ்வொரு பள்ளிக்கும் தனித்தனி செயல்திட்டம் (School-Specific Action Plan) உருவாக்க உத்தரவிட்டுள்ளதன் பின்னணியும், அதன் முக்கிய அம்சங்களும் இதோ:

1. ஏன் இந்த தனி செயல்திட்டம்?

பொதுவாக மாநிலம் அல்லது மாவட்டம் முழுமைக்கும் ஒரே மாதிரியான கல்வித் திட்டங்கள் செயல்படுத்தப்படும் போது, சில பள்ளிகளின் பிரத்யேகப் பிரச்சினைகள் கவனிக்கப்படாமல் போய்விடுகின்றன.

பள்ளிக்கு பள்ளி சூழல் மாறும்: ஒரு பள்ளியில் கணிதப் பாடத்தில் மாணவர்கள் பின்தங்கியிருக்கலாம், மற்றொரு பள்ளியில் ஆங்கில வாசிப்புத் திறன் குறைவாக இருக்கலாம்.

தேவைகளை கண்டறிதல்: அந்தந்தப் பள்ளியின் ஆசிரியர்களுக்கு மட்டுமே தங்கள் மாணவர்களின் பலம் மற்றும் பலவீனம் என்ன என்பது துல்லியமாகத் தெரியும். எனவே, பள்ளி வாரியாகத் திட்டமிடுவதே சிறந்தது என முடிவு செய்யப்பட்டுள்ளது.

2. செயல்திட்டத்தின் முக்கிய அம்சங்கள்

மாணவர் வாரியான மதிப்பீடு (Student-Level Assessment): வகுப்பறையில் உள்ள ஒவ்வொரு மாணவரின் கற்றல் நிலையும் (வாசிப்புத் திறன், எழுத்துத் திறன், அடிப்படை கணித அறிவு) முதலில் மதிப்பிடப்படும்.

சிறப்புக் கவனம் (Remedial Teaching): கற்றலில் பின்தங்கியுள்ள மாணவர்களைக் கண்டறிந்து, அவர்களுக்கு வழக்கமான வகுப்பறை நேரத்தைத் தாண்டி, எளிமையான முறையில் புரிய வைக்க சிறப்பு வகுப்புகள் திட்டமிடப்படும்.

ஆசிரியர்களின் கூட்டு முயற்சி: தலைமை ஆசிரியர், பாட ஆசிரியர்கள் மற்றும் பள்ளி மேலாண்மைக் குழு (SMC) இணைந்து இந்தச் செயல்திட்டத்தை வடிவமைத்துச் செயல்படுத்துவர். 3. இதனால் மாணவர்களுக்குக் கிடைக்கும் நன்மைகள்

சுய வேகக் கற்றல் (Self-paced Learning): மாணவர்கள் தங்களின் கற்றல் திறனுக்கு ஏற்ப, அழுத்தமில்லாமல் கற்றுக்கொள்ள முடியும்.

அடிப்படைத் திறன் மேம்பாடு: வாசிப்பு மற்றும் எண்கணிதக் குறைபாடுகள் ஆரம்ப நிலையிலேயே சரிசெய்யப்படுவதால், உயர் வகுப்புகளுக்குச் செல்லும்போது அவர்களின் தன்னம்பிக்கை அதிகரிக்கும்.

அரசுப் பள்ளிகளின் தரம் உயர்தல்: ஒவ்வொரு பள்ளிக்கும் இலக்குகள் நிர்ணயிக்கப்பட்டு கண்காணிக்கப்படுவதால், ஒட்டுமொத்த தேர்ச்சி விகிதமும், கல்வியின் தரமும் உயரும்.

📌 முக்கியக் குறிப்பு: இந்த செயல்திட்டங்கள் வெறும் காகித அளவோடு நின்றுவிடாமல், முறையாகச் செயல்படுத்தப்படுகிறதா என்பதைக் கண்காணிக்க மாவட்டக் கல்வி அலுவலர்கள் (DEO) மற்றும் வட்டாரக் கல்வி அலுவலர்கள் (BEO) அடங்கிய குழுக்களும் அமைக்கப்பட உள்ளன.